Over TRIPS
TRIPS wordt gemaakt door 241 Software Solutions B.V. in Alkmaar en bestaat inmiddels tien jaar. We zijn een team van zeven: onderwijskundig adviseurs en ontwikkelaars. We bouwen de software zelf en begeleiden zelf de scholen die ermee werken, dus wie belt krijgt iemand die de school en het product kent.
We werken voor besturen en scholen in het primair, voortgezet en speciaal onderwijs. Die scholen hebben hun data al: in het leerlingvolgsysteem, in de leerlingadministratie, in enquêtes en in Excel. Wat ontbreekt is de tijd om het bij elkaar te brengen en er iets uit te halen. TRIPS koppelt die bronsystemen en laat het team zien wat er in de data staat, van leerling tot bestuur.
Hoe we met een school werken
Een traject begint met een data-inventarisatie op school van circa twee uur: welke systemen zijn er, welke vragen leven er en wie gaat ermee werken. Het koppelen van de bronsystemen duurt daarna circa twee tot drie maanden; vanaf twee weken na de inventarisatie kun je al bij de eerste gegevens. Een vaste TRIPS-begeleider loopt het starttraject van drie maanden mee en komt daarna terug voor de tussen- en eindevaluatie. Het hele traject, tot het team zelfstandig met de data werkt, duurt ongeveer twee jaar.
Drie uitgangspunten sturen hoe we dat doen. Data ondersteunt de ontwikkeling van het onderwijs en bepaalt die niet. De school en de leraar blijven eigenaar van de data en van het proces: de leraar kiest waarover, wanneer en door wie feedback wordt verzameld. En verbeteren is geen project met een einddatum, maar iets wat een team blijft doen.
Wetenschappelijke onderbouwing
Dr. Joost Jansen in de Wal, onderzoeker aan het Research Institute of Child Development and Education van de Universiteit van Amsterdam, keek naar de manier waarop TRIPS leraren laat werken aan hun ontwikkeling. Zijn conclusie: leraren verzamelen met TRIPS laagdrempelig data over hun eigen functioneren en bepalen zelf waarover, wanneer en door wie. Die vrijheid sluit aan bij wat de motivatietheorie zegt over intrinsieke leermotivatie.
De visualisaties van de verzamelde data laten per aandachtsgebied zien hoe een leraar vooruitgaat. Dat inzicht draagt volgens hem bij aan een groeimindset en maakt het makkelijker om te blijven investeren in professionele ontwikkeling. Zijn onderzoek richt zich op leermotivatie en op de professionele ontwikkeling van leraren.
Ons team
Maurits van Bellen
Directeur / medeoprichter
Maurits leidt TRIPS en voert de kennismakingsgesprekken met besturen en scholen.
Marlieke Smelt
Onderwijskundig adviseur
Marlieke begeleidt scholen bij de invoering en de analyses en toetst de aanpak van TRIPS aan onderwijskundig onderzoek.
Coen Bruin
Onderwijskundig adviseur
Coen begeleidt scholen en stichtingen bij het werken met TRIPS en met hun data in de praktijk.
Dat Nguyen
Ontwikkelaar
Dat bouwt de TRIPS-omgeving: de koppelingen met de bronsystemen en de visualisaties.
Stef van Dijk
Ontwikkelaar / functionaris gegevensbescherming
Stef ontwikkelt TRIPS mee en is als functionaris gegevensbescherming het aanspreekpunt voor vragen over privacy.
Kennismaken?
Vragen over privacy of de verwerkersovereenkomst kun je stellen via info@trips-edu.nl. Wil je weten wat TRIPS met de data van jouw school kan? Dan komen we langs voor een kennismakingsgesprek.
Plan een kennismakingsgesprek