‘Als ik wil dat leerlingen met plezier leren, dan moet ik dat zelf ook doen. 'Door: Tom Thorpe, biologie docent Ik noem mezelf optimistisch en perfectionistisch. Ik wil mijn werk altijd zo goed mogelijk doen en zie vaker kansen dan belemmeringen. Dat is misschien ook wel de reden dat ik het [...]
‘TRIPS maakt professionele ontwikkeling eenvoudig' Door: Joost Jansen in de Wal – Universiteit van Amsterdam Voorbereiden van de les, voor de klas staan, nakijken van proefwerken, mentortaken en ook nog administratie: de werkdruk van docenten is torenhoog. Docenten zijn structureel meer tijd kwijt aan hun primaire taken dan ze er [...]
‘Een pleidooi voor feedback door leerlingen’ Door: Sanne Kruijer (TRIPS) en Kim Wannet (IVKO) Feedback is een enorm krachtig middel om te leren. Een leraar weet dit als geen ander. En toch draaien we de rollen niet vaak om. Wat maakt dat een leraar weinig systematische feedback krijgt? [...]
