Technologie of de leraar als basis voor onderwijskwaliteit

Technologie of de leraar als basis voor onderwijskwaliteit . App's voor zelfsturend leren Wanneer we het tegenwoordig hebben over het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs, gaat het al snel over hoe er een groot gebrek is aan tijd, geld, personeel en hoe [...]

By |2020-09-01T06:52:19+00:00augustus 31st, 2020|Data, Feedback, Wetenschap|0 Comments

Datavisualisatie beslisdiagram

De datavisualisatie beslisdiagram Hoe kies je de juiste datavisualisatie? Met de huidige kwaliteitszorgsystemen is het makkelijker dan ooit om data te koppelen en te visualiseren op een manier die tot nieuwe inzichten leidt en inspiratie creëert. Hoewel het maken een visualisatie gemakkelijk [...]

By |2020-07-29T06:59:56+00:00juli 29th, 2020|Data, Feedback, Wetenschap|0 Comments

Online Kennisbijeenkomst data-ondersteund werken aan regie op onderwijskwaliteit

Online kennisbijeenkomst data-ondersteund werken aan regie op onderwijskwaliteit Afgelopen 3 juni, 2020 Na het grote succes van onze eerste kennisbijeenkomst ‘Data-ondersteund werken aan regie op onderwijskwaliteit’ besloten we de feedback van de eerste deelnemers mee te nemen en de bijeenkomst nogmaals te organiseren. Deze keer met meer concrete [...]

By |2020-06-15T09:52:37+00:00juni 11th, 2020|Data, Feedback, Wetenschap|0 Comments

Benchmark speciaal onderwijs (deel 1)

Waarom willen we een benchmark speciaal onderwijs? (1) Inleiding Een aantal weken geleden vond een werksessie plaats voor de benchmark speciaal onderwijs, georganiseerd door de PO-Raad en de VO-raad. Bestuursleden, kwaliteitszorgmedewerkers en andere belanghebbenden waren voor deze sessie uitgenodigd om een bijdrage [...]

By |2020-05-26T09:28:12+00:00mei 26th, 2020|Data, Feedback, Wetenschap|0 Comments

Proof of Value traject van TRIPS in het Speciaal Onderwijs

Proof of Value traject van TRIPS in het Speciaal Onderwijs Er is ontzettend veel data beschikbaar in het speciaal onderwijs, maar het gebruik ervan blijft vaak hangen bij het monitoren van de status quo. Dat is zonde! Wanneer data gericht gebruikt wordt [...]

By |2020-04-28T09:00:08+00:00april 23rd, 2020|Data, Feedback, Wetenschap|0 Comments

Kennisbijeenkomst data-ondersteund werken aan regie op onderwijskwaliteit

Kennisbijeenkomst data-ondersteund werken aan regie op onderwijskwaliteit Afgelopen 4 maart, 2020 Op 4 maart heeft TRIPS in samenwerking met LECSO, Stichting Orion en Kim Schildkamp van de Universiteit Twente een kennisbijeenkomst georganiseerd bij de PO-raad: data-ondersteund werken aan regie op onderwijskwaliteit. Tijdens deze bijeenkomst stond datagebruik in het [...]

By |2020-03-20T14:14:08+00:00maart 11th, 2020|Data, Feedback, Wetenschap|0 Comments

Infograph Fase 1. Slim en efficiënt omgaan met data in het onderwijs

Omgaan met data in het onderwijs In Fase 1 draait het om slim en efficiënt datagebruik De ontwikkelreis ook in jouw organisatie starten? Met TRIPS geef jij jouw medewerkers en jouw organisatie de gereedschappen om aan de slag te gaan met professionele [...]

By |2020-03-20T14:10:41+00:00januari 15th, 2020|Data, Wetenschap|0 Comments

Datagebruik in het onderwijs deel twee

Datagebruik in het onderwijs: Wat maakt dat we de kansen niet benutten? En hoe kunnen we dit wel doen? Deel 2 Datagebruik in het onderwijs biedt scholen de kans om leerlingen nog beter te laten leren. Het ondersteunt leraren, schoolleiders en teams bij continue ontwikkeling en verbetering van [...]

By |2020-04-23T11:35:21+00:00oktober 29th, 2018|Data, Feedback, Wetenschap|0 Comments

Datagebruik in het onderwijs deel één

Datagebruik in het onderwijs: Wat maakt dat we de kansen niet benutten? En hoe kunnen we dit wel doen? Datagebruik in het onderwijs biedt scholen de kans om leerlingen nog beter te laten leren. Het ondersteunt leraren, schoolleiders en teams bij de continue ontwikkeling en verbetering van het [...]

By |2020-03-20T14:41:20+00:00oktober 15th, 2018|Data, Feedback, Wetenschap|0 Comments

‘TRIPS maakt professionele ontwikkeling eenvoudig’

‘TRIPS maakt professionele ontwikkeling eenvoudig' Door: Joost Jansen in de Wal – Universiteit van Amsterdam  Voorbereiden van de les, voor de klas staan, nakijken van proefwerken, mentortaken en ook nog administratie: de werkdruk van docenten is torenhoog. Docenten zijn structureel meer tijd kwijt aan hun primaire taken dan ze [...]

By |2020-03-20T14:19:34+00:00juni 27th, 2018|Data, Feedback, Wetenschap|0 Comments