Interview Samen groeien: hoe de Zonnebloemschool de brug slaat tussen data en praktijk Het interview downloaden De Zonnebloemschool in Emmeloord is een SO en VSO school, waar leerlingen met diverse onderwijsbehoeften dagelijks onderwijs krijgen van een toegewijd team. Gretha Bennik-van Urk (Adjunct-directeur en Locatieleider VSO Het Esveld en [...]
Hoe AI jouw data-analyses sneller en slimmer maakt De opkomst van Artificiële intelligentie (AI) heeft talloze digitale ontwikkelingen versneld. Het wordt steeds eenvoudiger om teksten, audio en zelfs video's te genereren. Maar wat betekent dit specifiek voor het onderwijs? Heeft AI ook een rol voor intern begeleiders, kwaliteitscoördinatoren en zorgcoördinatoren [...]
Interview: Hoe geef je leiding aan data-ondersteund werken in het speciaal onderwijs? Christiaan Eshuis is werkzaam op de Koetsveldschool, onderdeel van Stichting Christelijk Onderwijs Haaglanden. Op deze school volgen zeer moeilijk lerende (ZML) kinderen van vier tot twintig jaar dagelijks onderwijs dat is aangepast aan hun specifieke onderwijsbehoefte. In 2009 [...]
Subsidie 'Schoolkracht' Ben je bezig met onderwijskwaliteitsverbetering op jouw school of bestuur? Dan hebben wij iets leuks voor je! Je kan tot 15 januari de subsidie ‘Schoolkracht’ aanvragen! Met deze regeling wil het ministerie van OCW vernieuwing en verbetering van de kwaliteit en organisaties bevorderen. Het is de bedoeling dat [...]
Technologie of de leraar als basis voor onderwijskwaliteit . App's voor zelfsturend leren Wanneer we het tegenwoordig hebben over het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs, gaat het al snel over hoe er een groot gebrek is aan tijd, geld, personeel en hoe [...]
De datavisualisatie beslisdiagram Hoe kies je de juiste datavisualisatie? Met de huidige kwaliteitszorgsystemen is het makkelijker dan ooit om data te koppelen en te visualiseren op een manier die tot nieuwe inzichten leidt en inspiratie creëert. Hoewel het maken een visualisatie gemakkelijk [...]
Online kennisbijeenkomst data-ondersteund werken aan regie op onderwijskwaliteit Afgelopen 3 juni, 2020 Na het grote succes van onze eerste kennisbijeenkomst ‘Data-ondersteund werken aan regie op onderwijskwaliteit’ besloten we de feedback van de eerste deelnemers mee te nemen en de bijeenkomst nogmaals te organiseren. Deze keer met meer concrete [...]
Waarom willen we een benchmark speciaal onderwijs? (1) Inleiding Een aantal weken geleden vond een werksessie plaats voor de benchmark speciaal onderwijs, georganiseerd door de PO-Raad en de VO-raad. Bestuursleden, kwaliteitszorgmedewerkers en andere belanghebbenden waren voor deze sessie uitgenodigd om een bijdrage [...]
Proof of Value traject van TRIPS in het Speciaal Onderwijs Er is ontzettend veel data beschikbaar in het speciaal onderwijs, maar het gebruik ervan blijft vaak hangen bij het monitoren van de status quo. Dat is zonde! Wanneer data gericht gebruikt wordt [...]
Hoe te veel administratie in het onderwijs datagebruik belemmert Wat is data, waarom willen we dit, wat houdt ons tegen en hoe lossen we dit op? Les geven is een bijzonder vak, hoe lang je het ook doet, hoeveel talent je ook hebt, je bent nooit uitgeleerd. Elke [...]
